領袖訓練協會 接力式培訓行政領袖
【 明 報 專 訊 】 坊 間 有 不 少 領 袖 訓 練 課 程 ， 有 外 展 活 動 ， 也 有 課 堂 形 式 的 訓 練 ， 但 不 少 參 加 者 在 上 課 完 畢 或 出 營 後 一 段 日 子 ， 缺 乏 實 踐 機 會 下 ， 便 把 領 袖 理 論 忘 得 一 乾 二 淨 。 專 門 培 訓 行 政 人 員 的 領 袖 訓 練 協 會 想 出 一 個 好 方 法 — — 所 有 參 加 訓 練 的 學 員 須 自 組 社 會 服 務 活 動 ， 並 負 責 籌 備 下 一 屆 的 領 袖 訓 練 課 程 ， 如 接 力 賽 般 一 棒 傳 一 棒 ， 學 以 致 用 。
六 年 前 ， 劉 寶 恩 (Sandra) 剛 踏 足 社 會 ， 人 際 網 絡 迅 速 擴 大 ， 令 這 個 剛 走 出 校 園 的 小 妮 子 一 下 子 適 應 不 了 。 在 朋 友 介 紹 下 ， Sandra 參 加 領 袖 訓 練 協 會 的 訓 練 課 程 ， 透 過 九 個 不 同 工 作 坊 、 兩 個 訓 練 營 及 組 織 社 會 活 動 ， 學 習 如 何 當 領 袖 。
回 流 行 政 人 員 創 辦
領 袖 訓 練 協 會 創 辦 十 二 年 ， 九 十 年 代 起 由 一 批 從 外 地 回 流 的 行 政 人 員 創 辦 ， 引 入 外 國 領 袖 訓 練 理 論 及 方 法 ， 為 本 地 年 輕 一 代 的 行 政 人 員 提 供 訓 練 。 一 連 串 的 工 作 坊 講 題 包 括 溝 通 、 談 判 、 分 析 技 巧 、 策 略 性 決 策 技 巧 及 創 造 力 等 。
工 作 坊 學 溝 通 決 策
十 一 個 單 元 中 ， 包 括 兩 個 不 同 主 題 的 營 會 ， Sandra 表 示 在 營 會 中 ， 學 員 有 機 會 將 課 堂 學 習 的 技 巧 應 用 發 揮 ﹕ 「 在 集 體 活 動 中 ， 隊 員 好 比 一 面 鏡 子 ， 讓 我 有 機 會 認 識 自 己 的 優 劣 點 ， 在 不 同 時 候 做 不 同 角 色 ， 如 當 領 袖 或 跟 隨 者 。 同 樣 ， 在 日 常 工 作 上 ， 你 也 會 擔 當 不 同 角 色 。 」 今 日 的 Sandra 已 晉 升 為 保 險 公 司 的 管 理 階 層 ， 更 是 領 袖 訓 練 協 會 副 會 長 。
籌 組 社 會 服 務 實 踐 理 論
領 袖 技 巧 可 進 一 步 在 自 組 社 會 服 務 活 動 中 體 現 ， Sandra 表 示 課 程 結 束 後 ， 每 名 學 員 都 需 要 與 隊 員 自 行 籌 組 社 會 服 務 ， 學 習 團 隊 精 神 ， 也 可 將 課 堂 所 學 的 領 袖 理 論 溫 故 知 新 。
葉 潔 玲 (Katy) 是 上 屆 學 員 ， 今 年 中 便 與 隊 員 赴 內 地 肇 慶 德 慶 縣 一 間 小 學 ， 教 小 朋 友 唱 歌 學 英 文 ， 「 送 暖 」 給 他 們 ﹕ 「 在 籌 辦 社 會 活 動 中 ， 我 與 一 班 相 識 只 有 個 多 月 的 隊 員 籌 辦 活 動 ， 由 如 何 分 工 、 如 何 分 配 資 源 ， 我 可 清 楚 知 道 個 人 弱 點 及 組 織 能 力 。 」 Katy 坦 言 工 作 多 年 ， 常 需 在 短 時 間 內 完 成 一 項 合 作 計 劃 ， 參 與 課 程 增 進 了 她 這 方 面 的 知 識 ， 使 她 辦 事 更 得 心 應 手 。
輔 導 下 屆 學 員 溫 故 知 新
這 種 體 驗 不 會 在 課 程 結 束 後 便 終 止 ， 每 名 學 員 均 會 獲 邀 參 與 籌 組 下 一 屆 課 程 及 活 動 ， 或 當 輔 導 員 ， 或 負 責 宣 傳 等 ， 讓 學 員 親 自 籌 組 活 動 ， 學 習 當 領 袖 及 良 好 工 作 伙 伴 。
Sandra 說 ﹕ 「 這 就 是 薪 火 相 傳 了 ， 當 你 當 上 其 他 學 員 的 輔 導 員 時 ， 又 可 將 你 所 學 的 領 袖 訓 練 知 識 溫 故 知 新 。 」 Sandra 及 Katy 均 表 示 每 為 學 員 組 織 一 次 活 動 ， 有 如 學 多 一 遍 。
TREK Camp 活動以及其一系列的延續活動,亦不多不少地有效訓練學員的領袖才能, 但要有更周詳及長遠的計劃.
也許我們也要切切實實計劃跟進工作, 以免流失人才.
以免流失人才...唉...！
基夫:
有何好意見呢? 願聞其詳.
李國興前輩在早機年曾提出衝勁營三年制模式,
意思大約約是:
2002的學員, 在2003擔任輔導員, 2004做老細;
2003的學員, 在2004擔任輔導員, 2005做老細;
2004的學員 .... 如此類推.
其實這個方案的IDEA 好好, 只要細心的部署就得.
如:
1) 在TC完結後, 提供有關課程(輔導員技巧, 溝通技巧進階, 領導力進階, 活動設計及執行...), 幫助應屆TC 畢業生的提升, 可在來年TC有能力擔任高層角色, 而且亦可保持每年工作人員的高品質表現.
2) 由於這個模式是有系統, 連貫性的, 所以不能如以往TC的模式: 於每年四月至吹雞班馬搞TC, 8月至想FOLLOW UP PROGRAM. 而是需要在每年幹事會中, 有一名幹事做應屆的TC招集人, 其角色是承先啟後, 跟進上屆的FOLLOW UP PROGRAMMES(FUP) 及招集新一屆的TC及其FUP的領導班子.
3) .... 應該仲有好多好多新安排, 但係我在這一刻只想到這小小的一點東西.
因為TC搞得好, 對同社可以有好大的好處.
如: 提高知名度, 好的公眾形象, 吸收新血, 收入, 提高社員/友的質素, 提升社內(形)聚力.... 多不勝數.
試想下, 若果有一天, 香港人一提到外展紃練 或/及 歷奇活動, 都想到同社的衝勁營, 有如一想到風帆就想起珊珊一樣, 你話到時會點呢......
"理想"同"現實"好多時都有得大出入，多年來都.........
Re: 鄧姑:「有何好意見呢? 願聞其詳.」
我只係有D感慨，實在沒有甚麼好意見！...唉...！
文仔
理想同現實當然會有段距離.
"背棄了理想, 誰人都可以, 那會怕有一天只你同我"
"仍然是要闖, 似昨日一樣, 未懼別人在說多麼理想
仍然是愛想像 感覺再度開始當初那樣一起唱
將一切努力與願望 換上新的渴望
將一切惡夢與絕望 全忘掉 全混帳
#總跟你路途上衝過 無論有幾多荊棘坎坷
互助守望 共渡風浪 縱是滄桑
(I will Always Be With You)
^總跟你熱情地響往 難到困腦不敢於擔當
越是失望 越是希望
我會甘心看一看
一生中總有失敗 未曾後退 去進取
現實永遠崎嶇 以理想再去追